Genocídios do Século XX e Desenvolvimento e Pobreza. Os alunos do 12.º ano, de Humanidades e de Ciências Socioeconómicas, desenvolveram, ao longo do período, dois projetos interligados que permitiram articular conhecimento histórico, consciência social e expressão artística, reforçando o compromisso dos alunos com uma cidadania informada, responsável e solidária.
No âmbito do estudo dos genocídios do século XX — Holocausto, Ruanda, Camboja e Arménia — os alunos iniciaram o trabalho com uma fase exploratória centrada no conceito de estereótipo e na sua relação com os processos de discriminação e exclusão.
Foram visualizados testemunhos de sobreviventes, analisando: a vida antes das perseguições; a construção do “inimigo”; e o processo gradual que conduziu à violência em massa.
A partir dessa reflexão, os alunos construíram Cartazes temáticos e um jogo pedagógico, concebido para consolidar aprendizagens e sensibilizar outros colegas para o tema.
O trabalho procurou desenvolver pensamento crítico, empatia histórica e consciência sobre os riscos da desumanização.
No segundo projeto, dedicado ao tema Desenvolvimento e Pobreza, os alunos partiram da leitura de textos do Papa Leão XIV sobre pobreza e dignidade humana.
Posteriormente, percorreram o concelho de Almada, observando e registando, através da lente da câmara, evidências dos contrastes sociais existentes. O resultado foi o enriquecimento da exposição conjunta com o Projeto Genocídio de fotografias em preto e branco, evidenciando desigualdades, vulnerabilidades e também sinais de resistência e humanidade.
No encerramento da exposição, cada turma acendeu uma vela em memória das vítimas dos genocídios e das vítimas da pobreza e exclusão. O gesto simbólico foi acompanhado de um momento de oração e reflexão.
Porque, mesmo nos contextos mais sombrios da História e da realidade social, permanece a convicção de que no meio da escuridão há sempre uma luz de esperança.
